|
|
Логоритмика
1.
Ходьба и перестроения.
Дети входят в зал под музыку (размер 4/4)
и идут по «улицам города», поворачивая под прямым углом.
|
 |
|
|
|
1 доля: шаг
2 доля: приставной шаг
3 доля: взмах флажками
4 доля: флажки внизу.
|
|
2.
Упражнения на развитие голоса, дыхания.
|
Пение с показом высоты звуков:
Город наш небольшой,
Но красивый такой.
Город мой, город твой.
Город наш с тобой.
|
|
|
 |
|
Проговаривание фразы с переносом
логического ударения. Выделяемое слово сопровождается взмахом
флажка.
Мы
любим наш город.
Мы любим наш
город.
Мы любим наш
город.
Мы любим наш город.
|
|
3.
Упражнение, регулирующее мышечный тонус.
| Дети
превращаются в водителей автобуса. Под громкую ритмичную
музыку идут по кругу, сильно сжимая руль, топая ногами.
|
|
|
 |
|
При изменении музыки останавливаются,
делают плавные движения руками.
|
|
4.
Упражнение, активизирующее внимание.
| Дети
построились в две шеренги. Они - пассажиры автобуса. Первый
в шеренге - водитель. Обе шеренги под музыку начинают двигаться
вперед.
|
|
|
 |
|
По сигналу один «автобус» сворачивает,
а другой продолжает двигаться вперед до следующего сигнала.
|
|
5.
Ритмическое упражнение «Строим дом».
(На мотив песни «Городские цветы»)
|
1. Первый ребенок в шеренге
приседает, берет кубик. |
|
2. Передает кубик второму
ребенку. |
3. Второй ребенок передает кубик третьему.
|
|
4. Третий ребенок ставит кубик рядом с собой.
|
|
6.
Упражнения без музыкального сопровождения.
Это город наш-Ухта,
Здесь такая красота!
Здесь дома высокие,
Улицы широкие,
Реки есть, и есть мосты,
И на площади цветы.
Парки с каруселями,
С веселыми качелями.
А для нас, для ребят,
Есть прекрасный детский сад.
|
|
Два приставных шага вправо
Два приставных шага влево.
Подъем рук вверх
Руки развести в сторону.
Два приставных шага вправо
Два приставных шага влево.
Поворот вокруг себя
Раскачивание рукми.
Два приставных шага вправо
Два приставных шага влево.
|
|
7.
Релаксация под музыку.
8.
Итог. |
|
|
